议论文演讲稿高中,演讲稿议论文800字(摘录十二篇),议论文演讲稿高中(锦集7篇)

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尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好!

我演讲的题目是：胜利永远属于自强者。

人生立志难不难?不难。一分钟我们就可以立下许多志向。可是，怎样的人才能实现自己的志向呢?答案就是一个：只有自强不息者才能实现自己的志向。“天行健、君子以自强不息”，自强者有健康的心理素质，坚定的品格意志和自强不息的进取精神。

自强不息者，他们面对挫折和失败，坚强地站起来，用自己毅力，勇气和智慧扬起自强的风帆，向着自己的目标，驶向胜利的彼岸。

自强不息者努力向上，在思想上有不断进取的精神，在行动上有拼搏力争的劲头。坚持还是放弃，时常是一念之差。许多人在不幸中自强不息，演奏出生命的最强音。18个月大时就失去听觉的海伦·凯勒，以自强不息的信念坚定地走着人生的每一步，为残疾人事业不懈奋斗。一群聋哑人，自强不息，为我们演绎了精彩绝伦的.千手观音。

自强不息是人的精魂，失去自强不息的品格，即使活着也只是行尸走肉。自强不息支撑着我们的人生，自强不息可以使我们短暂的人生更加精彩。伟大的革命家马克思身处逆境，自强不息，奋发努力，呕心沥血，花了整整四十年，才有巨著《资本论》的问世。

面对事业的挫折，人生旅途的失误，理想的破灭，有很多人哭泣，但现实生活是严酷的冷漠的，它对身处逆境者从来没有抛洒过同情的泪水——生活不相信眼泪，命运呼唤自强!晚年的曹雪芹生活穷苦，到了举家食粥的境地。可他仍自强不息，《红楼梦》就是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。

亲爱的同学们!今天，我们聚集在这里，让寒冷的冬天为我们作证，今后不管你身在何处，请记住自强不息，胜利的彼岸就会向我们敞开。自强不息是一种执着追求的信念。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”作为新时代的年轻人，我们脚下的路还很长很长。同学们，让坚毅成为我们的信念，让自强不息成为我们的脊柱。为了自己的理想，自强不息，向着胜利不懈拼搏吧!

谢谢大家!

人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来

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士之致远首在器识

亲爱的同学们：

大家好！

今天我发言的题目是：士之致远，首在器识。

说起诗人王勃，相信大家都不陌生：六岁能诗，九岁能书，十六作《檄英王鸡》震惊四座，后又有《滕王阁序》成千古绝唱。我们在为他过人的才华赞叹不已时，也为其坎坷的经历唏嘘不止，先有出众才华平步青云，后却连遭贬斥终溺水身死，这一戏剧性变化原因何在？于我看来，王勃之所以无法成就大业，首先在于他没有足够的器识。

那么，何为器识？器识是“海纳百川，有容乃大”的胸怀，也是登高望远的博见。有句民谚叫“宰相肚里能撑船”，说的就是这个道理。能任宰相之人，必有大器识。唐朝宰辅唐临曾叫仆人取丧衣，仆人误拿别的衣服后，不敢进屋，唐临非但未责备他，还假借不需要衣服使仆人免于受责，其不计小过之胸怀可见一斑；汉代叔孙通向汉王刘邦提出和亲之策，帮助汉朝暂免匈奴侵犯，解决了双方当时的争端，其卓识与远见实非常人能比。反观王勃，虽有博才，却以檄文为沛王斗鸡助兴；身处官职，却因包庇家奴，私杀官奴，实无器无识之辈。可见，士之致远，首在器识，文艺次之，虽有才华却浮躁浅露之辈终难成就大业。

换上历史的广角镜头，文才技巧俱全而不能“致远”者不在少数。古有仲永八岁便扬名乡里，终因未继续求学而湮没尘土；今有“甲骨文”考生黄蛉，在展现出甲骨文方面极高天赋后放任自流，玩物丧志，成为师长惜叹之人。古今之成贤成才者，无不有过人之器识，辅之超人之努力，方得以名扬千古，流芳百世。宋朝翰林学士叶梦得认为，士为“士农工商”四民之首，尤当砥砺表率，不应让自己的才华白白浪费在诗酒舞宴上，此言甚佳。爱国诗人辛弃疾曾对其族弟赠言，莫耽溺于江南水乡，日虽近，长安路远，也表达了同样的期望。在这个万帆竞过、百舸争流的时代，奋斗中的青年人的确很容易被身边的“奇花异草”吸引目光，迷失方向，但只要有了足够的器识胸怀，我们就有很大可能实现自己的远大志向，才可能在未来为祖国的发展作出自己的一份贡献。

奇花初生，矞矞黄黄，干将发硎，有待其芒。“北斗”已经上天，“嫦娥”成功采集月球土壤，扶贫工作即将圆满成功，新时代的我们是国家和民族的希望，吸取王勃“浮躁浅露”之教训，砥砺德行，

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还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。

我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。

记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也要珍惜他。

亲爱的孩子们：

世界上有一种东西它又大又小;它又慢又快;它可以扩展到无穷大

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在汶川特大地震灾难发生之后，灾区广大少年儿童面对巨大的伤痛和磨难，表现出超常的勇气和力量，涌现出一大批临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。当教学楼摇摇欲坠的时候，当面临生死抉择的时候，这些英雄少年，有的连续四五个小时徒手刨开废墟，抢救同学；有的奋不顾身地冲上前去，推开在即将倒塌的围墙前的同学，自己却被砸倒；有的带领同学在黑暗中唱歌，战胜恐惧……他们展现了当代中小学生的精神风貌.

我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。

我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的人，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。

我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。

英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！

尊敬的老师亲爱的同学们:

大家好!我是三年级四班的夏宇同学。今天我演讲的题目是感恩英雄先烈、弘扬民族精神。告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒风，我们迈步走进春天的校园。当温暖的阳光洒在